马克思主义，

同

列宁主义，

同

毛泽东思想

的

联系，

是：

马克思主义是人类社会在私有制环境下，唯一能够指导全世界无产阶级先进分子，通过启发和带领人类社会绝大多数人，通过真信真学真懂真用整体化系统化重点化通俗化大众化的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本常识，马克思主义批判资本主义政治经济学的观点和主张，马恩科学共产主义人际关系、生产生活方式、思维与行为规范，坚决做到两个彻底决裂！（一、坚决同传统的所有制关系，包括：人与财产之间的私有制关系；2、人与人之间的不平等关系；3、建立在私有制继承制赠予制基础之上的婚姻家庭关系，实行最最彻底地决裂！二、坚决同一切反动腐朽落后野蛮愚昧暴力恐怖的传统文化、传统观念、传统的思维与行为方式和习惯，实行最最彻底地决裂！真正树立物主义世界观历史观！共产主义人生观价值观！真正掌握辩证唯物主义认识论和方法论！根据实际需要，还应该加上《逻辑思维》的三大定律和相关常识！真正对以上知识全面熟悉重点掌握深刻理解，真正做到举一反三触类旁通地理论联系实际加以应用，促使私有制度、阶级和国家自然消亡，逐步实现彻底解放全人类的唯一科学真理！

   以上全部理论观点与全部主张，构成了人类社会，在私有制度下，指导整体化系统化重点化通俗化大众化的马克思立场观点和方法的伟大真理！

而列宁主义，

则是对马克思主义一部分理论观点和一部分主张，进行具体实践的理论总结！

同时由于列宁出生和成长的环境所决定，

几千年根深蒂固的人类社会金字塔结构，沙皇集权制的政治体制，虽然有民主程序和制度，但是最终必须绝对服从党的领导人，或党的上级机关，全党必须绝对服从中央的集中统一领导！

    直接导致下级不能纠正上级的错误，全党不能纠正中央的错误！

   “在无产阶级专政的问题上，与其你专政，不如我专政。”变成了对已经失去统治地位的剥削阶级和资产阶级的人，进行专政。

由此，形成了列宁主义的某些观点和主张，在理论和体制上，违背了马克思主义强调的：

     “无产阶级专政，是向无阶级无差别的（共产主义）社会的过渡。”

     “共产主义，是建立在人们思想觉悟普遍提高的前提条件下。”

      “共产主义，是每一个人的自由发展，都能为一切人的自由发展，创造条件的自由人联合体。”

     等基本原理！

    

     仅仅从以上两个方面的意义上讲：

    列宁主义第一个致命缺陷，是苏共与苏联亡党亡国的根本原因！

     列宁主义第二个缺陷，是当今所有马列主义共产党不能兴旺发达，战胜和代替资产阶级政党，带领人类社会绝大多数人，走向共产主义的根本原因！

毛泽东思想，是对列宁主义一部分理论观点和一部分主张，在中国进行具体实践的理论总结。

   同样由于教员出生和成长环境的影响：

      中国几千年根深蒂固的孔孟儒家文化、《商君书》法家思想，鬼谷子做人做事的各种计谋权术。

另外，教员跟随自己的老师兼准岳父在北京李大钊那里，知道了马克思主义的概念，列宁十月革命的信息；在把老师兼准岳父的遗体运回湖南以后，马上同结婚，立即与新婚妻子杨开慧投入到组建湖南新民学会即湖南共产主义小组的革命活动中！

参加中共一大后，开展“打土豪分田地的农民运动”！蒋介石412大屠杀以后，教员又组织秋收起义，到井冈山通过与18岁的井冈山红军游击队长贺子珍结婚，把王佐袁文才置于毛的绝对领导之下；朱毛会师后第一次分歧，是“党（毛）指挥枪（朱）？还是枪指挥党？”的分歧！如果是“枪指挥党”，既使取得巨大胜利，也必须要“撤职处分，严惩不贷！”  由此，毛把朱置于自己的绝对领导之下。所以，林彪仅仅打了一次“平型关大捷”，就无声无息，最后只能到苏联养伤，直到抗日战争才回国参加解放战争！而指挥百团大战的彭德怀，则在延安被批判了一个多月！

我们必须明确一个道理，党是搞政治的！军队是打仗的！共产党的军队打了胜仗，就是共产党的胜利！

专业的人，做专业的事！

外行不能领导内行！

中共开始说假话，就是打了胜仗，不但不能被表彰重用提拔，反而会被撤职，处罚，严惩！

这不是颠倒是非，混淆黑白，指鹿为马吗？？？

建国前在延安，把 “说真话，揭露延安官僚主义和种种腐败现象：高干特权，衣分三色，食分五等：八路军新四军在抗日前线浴血奋战，大后方“延安却歌舞升平，戏曲响亮”的热血青年王实味，诬陷为“国民党特务秘密杀害”！新中国成立后又把坚持社会主义道路的高岗饶漱石打成反党集团，高岗还不明不白地死于非命！把到处宣传中国要搞资本主义的刘少奇提拔重用！后面的反右扩大化！亩产万斤假大空！张闻天黄克诚周小舟支彭德怀反对刘少奇搞亩产万斤假大空，统统被打成反党集团！如果不是刘少奇等人因为饿死人与教员公开决裂，秘密串联要罢免教员，教员又怎么会发动文革打倒刘少奇呢？林彪高调保卫教员，“读毛书，听毛话，照毛指示办事，做毛的好战士。”     “四个伟大，三忠于四无限”，教员还是不相信林彪，因为九大后林彪要立即停止文革，恢复正常社会秩序；全力恢复生产，把国家经济建设搞上去；尽快提高全国人民生活水平；对于没有腐败和反党反社会主义等严重错误各级领导干部，十年内不能轻易打倒，要保护和发挥广大干部的积极性和创造性，把党和国家的各项工作搞好！因此，又被教员架空，坚决反对林彪当国家主席！阶级斗争，国内是无产阶级同资产阶级的斗争！国际是社会主义同帝国主义的斗争，但是教员去与

   “帮助中共建党，打败日本军国主义，打败蒋介石国民党反动派！帮助教员建立新中国！帮助新中国搞经济建设的社会主义苏联”

为敌！

秘密联合美帝国主义对抗社会主义苏联！导致林彪与教员公开决裂！被莫名其妙地死在异国他乡！以后又提拔重用王洪文、邓小平，华国锋！如果不是华国锋用阴谋诡计……，趁教员尸骨未寒，就搞军事政变，抓了教员的四位左膀右臂！邓小平怎么能够第三次复出，搞改革开放呢？？？

文革中一面批判“孔孟儒家学说的三纲五常：君君臣臣、官官民民的儒家学说！一面又接受八亿党政军民的“山呼”：

   “万岁！

    万岁！！

    万万岁！！！”

如此我“自相矛盾”的根本性质，从各个方面印证了教员的自我定位：

“马克思

+秦始皇

和尚打伞

=无法无天”

马克思主义唯物主义世界观历史观，辩证唯物主义方法论认识论，告诉我们：

作为彻底唯物主义者的共产党人和共产党员，

我们必须实事求是和客观公正地对待古今中外一切人一切事物，进行科学分析，正确判断和正确抉择：

凡是他们中正确的好的方面，我们必须发扬光大！！！

凡是他们中错误的坏的方面，我们必须坚决彻底地抛弃！！！

所以，我们绝对不是反对谁谁谁！！！我们仅仅是要总结二十世纪，为什么苏共与苏联会亡党亡国？为什么我们的党和和国家会出现改革开放前恶“阶级斗争扩大化”？？？改革开放以后的腐败变质的根本原因？？？

我们唯一的目的就是我们要把今后的工作做好！绝不能重犯前人犯过的同样的错误！！！